пятница, 27 ноября 2015 г.

Решаем неравенство с модулем Подробная теория с примерами



Beginner (курс в разработке)
С Вами работают:
Автор и преподаватель курса

«English Upper-Intermediate»

старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин СУНЦ МГУ
1. I ___________________________ in England.

  • live
  • lives
  • living
  • am live


Автор и преподаватель курса

«English Beginner»

старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин СУНЦ МГУ, заведующий отделением иностранных языков МФТИ Алексей Э. Султанов.
Поздравляем победителей второго Московского Дня Деревьев!



Победа на Третьей олимпиаде по экспериментальной физике!

Поздравляем победителей конкурса лучших учителей!

Черная Пятница: самая грандиозная распродажа года уже началась!
История дня и анекдот репетитора, вот истории:
студенты, женщины репетитора, репетитор, наши дети, пикантные розыгрыши и реклама



Более подробную информацию по решению неравенств вы найдете в статье Арепетитор.рф

  1. решение неравенств
  2. решить неравенство
  3. как решать неравенства
  4. решение неравенств онлайн
  5. решить неравенство онлайн

Настоящий офицер Эту историю я слышал от одного из представителей региональной элиты, перебравшегося впоследствии в первопрестольную на ПМЖ.
Дело было в конце 90-х.
Тихий российский регион, региональный центр, крутая по местным меркам гимназия, выпускной класс.
Подчеркну,— город из «невоенных», в плане количество находящихся в нем частей крайне маленькое, а обстановка спокойная. Кроме рассказчика, в классе так же учился сын местного авторитета — олигарха областного пошиба.
Парень был крайне озорной, регулярно выдавал всякие финты, не ходил на уроки даже к репетитору онлайн по скайпу и не поддавался воспитанию. А отчислить не могли по понятным причинам.
Они с ним регулярно общались, курили вместе за школой. В общем, однажды рассказчик приходит за школу, прогулявший первые 2 урока блатной спрашивает, типа что нового, и тот говорит, что в соседний выпускной класс пришли 2 офицера, только что из Чечни, и активно агитировали идти после выпуска из школы в училище «становиться настоящим мужиком».
Напомню,— город невоенный и обстановка крайне тихая, о войне слышат, но больше по телику, бандитизм по причине отсутствия крупных предприятий тоже на низком уровне.
Наш блатной начал сильно сомневаться, что «офицеры настоящие», и настаивал на том, что это «ряженые перцы из военкомата разводят».
На все увещевания про ордена и медали отмахивался на тех щах что «все покупается, все продается». Проспорив всю большую перемену, рассказчик и блатной сошлись на том, что блатной «особым способом» проверит офицеров, а рассказчик засвидетельствует. В общем, на следующем уроке, в класс зашли 2 мужика около 30 с хвостиком, с суровыми и спокойными лицами, и начали рассказывать про Родину. Ребята очень внимательно их слушали, в классе тишина, уважение на 100% — настоящие боевые офицеры, только что из горячей точки. И вдруг – в открытое окно второго этажа, на котором находится класс, влетает боевая граната оборонительного действия, в народе «лимонка». По открывшемуся после прецедента совпадению, именно в этот момент по улице вдоль школы шел местный торговец с рынка, имеющий весьма характерную внешность. И именно его, а не бросавшего блатного увидел в окне молниеносно посмотревший в него офицер.
Дальнейшее было вполне предсказуемо для тех, кто «в теме». Ближайший к гранате офицер бросился на нее телом, а второй через долю секунды выпрыгнул в окно и догнал нашего торговца- горемыку. Граната, разумеется, была муляжом. Достать который в этом городе мог разве что этот блатной, да и тот купил ее с рук в столице, будучи там проездом.
Гостю с гор досталось крепко, но прощения просили у него потом всем руководством части. Парня с позором таки отчислили, а батя, замяв дело, после школы отправил его…. Да, правильно, В АРМИЮ!